Hola. Leyendo esta noticia sobre los resultados de la tesis doctoral de una profesora de Extremadura que ha obtenido el Premio Nacional de Investigación Pedagógica, es evidente que algo está fallando. El trabajo se titula: 'El estudio de las variables motivacionales y emocionales en la formación de los universitarios'.

Comienza así: "Estudiar lo justito y un poco a última hora, fiándose de la memoria. Es lo que caracteriza a los alumnos de la Universidad de Extremadura. La mayoría prefiere aprobar con un cinco que aparecer en la relación de premiados fin de carrera. El Ministerio de Educación y Ciencia ha concedido a la profesora extremeña Pilar Cañamero Sánchez uno de los dos premios nacionales de Investigación Pedagógica 2007 por su estudio sobre las motivaciones y los factores emocionales que influyen en la trayectoria de los estudiantes universitarios. El resultado no es para saltar de alegría.

«El principal objetivo que manifiestan los universitarios extremeños es obtener las mínimas calificaciones posibles para aprobar, cumpliendo con los requisitos básicos de la tarea y recurriendo al aprendizaje memorístico».

¿Cuándo llegaremos a entender que lo importante no son las calificaciones por sí mismas, sino el trabajo que se realiza durante esos años de Universidad? Me interesa que contestéis a esta pregunta: ¿os identificáis con este perfil que la profesora Cañamero ha obtenido en los resultados de los estudiantes extremeños? ¿Por qué?

Saludos.